初二青春的700字优秀作文

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初二关于青春的700字优秀作文

  摘要:“青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩。”这句话出自着名文学家雨果。青春,年华无知的岁月里,无数文人墨... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

初二关于青春的700字优秀作文

  以下是由作文网小编推荐的《初二关于青春的700字优秀作文》,欢迎大家阅读交流!

  篇一:别样的青春

  “青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩。”这句话出自着名文学家雨果。青春,年华无知的岁月里,无数文人墨客为它喝彩,也有为它惋惜。连我国爱国诗人屈原也曾说“百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?”是啊,青春难买,惟有用心去雕琢,用热血去浇灌,方可获得别样的青春。窗帘边角卷起历史的尘埃,阳光透过纱帘挥散到俄国的十月革命。奥斯特洛夫斯基笔下的保尔,那个充满理想的工人子弟,以浑身的热血投入到伟大的革命事业当中。他用他年少的激情,和青春的热血,为人类解放而斗争,点燃了后来一批又一批的爱国有志青年。他们用钢铁般的意志,顽强奋斗的品质,以及为理想而献身的精神,换来了属于他们的别样的青春。

  历史悄悄滚动着它的车轮。我们为再需要在战场上抛头颅洒热血,那我们青春的热血又该洒向何处?何处才能获得属于我们的别样的青春呢?

  16岁的叶诗文在2014年伦敦奥运会上夺两冠并打破世界纪录与奥动会纪录。让世界为之惊叹。这个如此年轻的“95”后以她独特的魅力赢得世人的赞赏,她的青春在游泳池里在放异彩,从小开始追逐的梦想,不懈地追求,每天的坚持刻苦,终于让她获得别样的青春。用心灵去雕琢的青春,也在属于她的舞台上绽放出夺目的光芒。

  这就是青春!用热血,用心灵地浇灌、去雕琢的青春!才会拥有属于你自己别样的青春。如一团熊熊燃烧的烈火,将你的心一次次沸腾,让你带着这团火去熔化前方的黑暗,去点亮属于自己的舞台。

  天才少年音乐家莫扎特曾说“很多人是用青春的幸福作成功的代价的。”伟大的无产阶级革命家林伯渠先生也曾说“白首壮志驯大海,青春浩气走千山。”可莎士比亚也曾说“时间会刺破青春的华丽精致。”的确,青春是一个美梦,却终有梦醒的一天;青春是一朵盛开的花朵,却终有凋落的一天。惟有珍惜青春,才能去追逐别样的青春。

  那么,奋斗吧!疯狂吧!在最美的`年华里!用热血!用心灵!浇灌,雕琢出属于我们的无悔的,别样的青春!

  篇二:青春荡我心

  青春,青绿的春天,大概是一生中最美艳的岁月吧,犹如四季中的春季一般妩媚人心。

  青春的枝条,在天空中飘拂,在我的心中荡漾。都说青春就像一场暴风雨,来去匆匆,让人来不及把握,让我们染上风寒,甚至发烧,同时也砸疼我们幼稚的心灵,但依旧渴望重新来过,渴望在暴风雨中勇闯直前的激昂。我们只有等失去过,才会明白拥有的珍贵。经常听起老一辈常说的:年轻真好。或许真是这样,只是不曾发现罢了。那我就模仿一句名人说的话吧,或许生活中并不缺少青春,而是缺少发现青春的眼睛。

  青春,是人的生命之网中最牢固,最密不可分,最难以割舍的一部分。当我们失去后某一件事物后,生命之网就会让它消失,却印在心间。而青春却是最难以忘怀的,它从一个人的身上离开,却根植在更多人的心中。童年是欢声笑语,中年是成熟稳重,老年是那睿智深远的目光,而青春则是有一股初生牛犊不怕虎的冲动。

  万物都有界限,青春也不例外。它的界限,不仅在于时间,更在于心的长短。一时的拥有,一世的怀念。青春,难得可贵。它让我们的眉宇间多了一分稳重,少了一分急躁,让我的目光多了一分注视,少了一分懒散。我们早已不再是当初那笑颜逐开的童稚,亦不是无忧无虑的天真,我们懂得了在别人的诉说下倾听,明白了为别人的成功而喝彩。在这个时期,明白的最多,所以最珍贵。青春不是我们生命中的第一个过客,却是印象最深的,不是我们生命的最后一个风景,却是最清新淡雅的。

  我们拥有青春,学会舍得。而青春却永远在心中荡漾,用那瘦落的身影刻画出最美的诗画,久久不离。我们无可奈何,只能牢牢把握。

  奋斗,珍惜,乐观——这是我现在能找到能让青春延迟离开的最好处方。

  我们的人生,在青春的渲染中更加充实,我们的心灵,在青春的荡漾中更加美好。

  篇三:青春的旋律

  踏着我的专属旋律,昂首有过青春的乐谱。

  ——题记

  包含初恋的青春之花,微风拂过,夏日开放,散发出绚烂的光彩。羞涩,妩媚,清新,淡雅,色韵灵透,伴随着它们独特的专属旋律,在烈日中高望蓝天,在微风中摇曳。一群少年走过,阳光帅气的脸上摇曳着灿烂的微笑,蓬勃的朝气伴着爽朗的笑声使晶莹的露珠一颗一颗的向下滑落,最终侵入泥土,融入芬香。这就是我们!青春时代的我们!青春时代的我们不需要粉面桃腮,不需要朱唇红颜,也不需要过分的强壮,但我们需要坚定的意志,不懈的追求,保持青春的活力与进取。青春时代的我们有“早恋”的胆识,有“分手”的痛苦,有远大的梦想,也有悔恨一生的内疚,还有那谈谈的忧伤和那浅浅的快乐。青春时代的我们能豪迈四射,能羞涩腼腆,能“乌云密布”,能张扬的谈一场没有分手的恋爱,能做一个独具个性的招牌动作,显现出青春的魅力,在青春的相册中添上一道独特的风景线。

  青春时代的我们有“这社会你改变不了就得适应,适应不了就得被淘汰!这叫适者生存!”的霸气;有“不求与人相比,但求超越自我,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格!”的个性;有“记住你的价值,它不因你的外观的不雅而贬值,是金子总会有发光的一天!”的名言;有“梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中!”的追求梦想的不懈。青春时代的我们有远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力是为未来伟大的成就做铺垫的。

  青春时代的我们坚信不是每一次努力都有收获,但是,每一次收获都必须努力。青春时代的我们哼着青春的旋律畅游在梦幻的海洋中,踩着圆舞曲的舞步,跳一支属于我们的青春舞蹈。用自信和智慧绘画出一张青春图片,用珍惜和感恩翱翔在蔚蓝的天空。青春的初恋闪烁着纯净的光彩,温柔的声音,波动着我们的心弦,甜言蜜语在耳边轻轻的响起,那就是青春的旋律。忧伤,欢快。沉重,轻快。

  篇四:笨笔笑青春

  单纯、疯狂、的我们又将从哪里出发再次用我们的笨笔绘着属于我们的热血青春,又将站着青春的那一条海平线仰天大笑。——题记

  带上单纯笑春天

  不记得是哪一年的春天,我们没有任何思想的接受了命运的安排踏进了一条历时六年的小学路程,谁也不记得了一年级我们的身边是哪些人,谁也不记得谁的坏只记得那些莫名的欢快,就这样我们懵懵懂懂的在那所对我有着栽培之恩的小学过完了继幼儿园之后唯一没有任何杂念的快乐时光。很奇怪六年之中发生了很多事,不知是谁无意提起谁又讨厌谁的事,很奇怪不知是哪位校长在我们考完毕业考试之后组织我们在每一个楼层寻找那可能早已被我们埋没的记忆,很奇怪当不知是谁拿着话筒带着一点点的哽咽说出了:孩子们你们毕业了。很奇怪不知是哪个班把书包向那深邃的天空抛去后竟莫名的集体抱着嚎啕大哭,毕业的喜悦与不舍奇怪的在那一刻竟爆发了出来,我们在那一刻谁都忘记了谁的什么什么,只记得当初我们带着那宝贵的单纯的自己在哪个特别的春天一起开心地笑了……

  带着疯狂熬夏天

  不记得是哪一个时间我们再一次被上帝安排到了这个陌生的教室,教室里坐满了人但却不是原来的那群人。新的篇章再次用我的笨笔描写那不知是疯狂还是热血的青春,很奇怪那笨笨的我竟会为了那不知是否属于我的青春疯狂,初一的我们继续了小学的单纯和气的过完了一年,初二的我们变得复杂甚至可怕,难道这就是所谓的青春?难道我们的青春用我们的疯狂将在这凝聚么?呵呵,原来这就是青春,我竟莫名的坚强的带着她熬过了两个夏天……

  我们的青春还会继续,我的笨笔写不出上帝的安排,我只知道它也在莫名的笑着那我们所谓的“疯狂的青春”……

  我们的青春还很长,我的笨笔你又将记下怎样的青春?只希望你可以描绘出那让我不后悔的青春,且行且珍惜。——后记

  初二:唐熠

  篇五:青春伴我行

  水有波涛汹涌之时光,树有茁壮撑天之日,人生在世,怎老“光辉”的时候,水怒吼,它要让人们知道它的存在,树遮淹它要让人们知道它的作用,小孩拼命挣扎他想同大人一样并排站立。

  坐在青春期的我们,青年们在叛逆,在反感对待任何事情,总是马虎一笔带过大人总把它提着我们的鼻子走,可又不得不走,因为,不走,鼻子便会疼得很厉害,而有的他按耐不住之时,便会挣断绳索独自远去,从而走向人生底谷,而大人总却浑然不知,这时候的我们真正所需要的是什么。

  但是想起以前那在父母身边天真无邪的我们,为何变成这样,可又是什么弄成这样的呢?很显然就是青春,是时间,时间如一把无情的割刀,改变了我们的模样,时间如一台无情的拉扯机把我们拉扯到如此的高大,茁壮,同时又显现出一丝沧桑。

  它无时无刻的在使我们改变,例如我,我叛逆过,那年我初一,刚好升初二,我不知道怎的,转了学,可是才刚到那个新的学校呆了几天我就不想读了,有了这个想法,随之而来的便是,叛逆了,我的心里开始越来越难过,越来越想离开那个学校,我给妈妈说我不读了的时候,妈妈听了,一直在骂我,说我疯子,读得好好的书怎能说不读了呢?然后就是一直说我,让谢谢回去读,还给我许多姐姐,哥哥们说,他们知道后,又一直劝我,可那时不知怎的,我就是听不进去,不读就不读,任他们怎么说也没用。可是那时我是多么的天真,现在想想也都还后悔,所以,我现在有机会再次回到学校读书也是妈妈的工劳,我非常感谢她,我也会好好珍惜这次机会的。

  青春,自打我降临的那一刻起,他便在我身边晃悠,他是热心的,在我开心时他便陪着我高兴,他是无情的,在我哭泣时,他总是沉默,青春,我属于他,他归于我现在是,过去是,将来也是,这是一身也改变不了的,直到归功于死亡许多父母想他控制自己的孩子的青春,这可能吗?这不可能,青春伴我行,青春归于我们,我们的青春,我们作主,我们的青春。我们都能行。

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