蜡烛高分作文350字

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蜡烛高分作文350字

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蜡烛高分作文350字

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  作文一:蜡烛(六年级/350字)

  在寒冷的冬日,蜡烛是一丝温暖;在黑暗中,蜡烛是一线光明,在生日里,蜡烛只是自己心愿的寄托。可你们曾想过,蜡烛更是我们的榜样。

  在假期中的一天傍晚,我正忙着写作业,可突然停电了,在一片漆黑里,我小心翼翼地在黑暗中摸索,寻找家里现有的蜡烛。点燃蜡烛,我全神贯注地盯着,看的这微弱的烛光,仿佛在说,燃烧吧!把光明带给黑暗中的孩子们。我似乎看到它那小小的的身躯所蕴含的生命力。

  它没有婀娜多姿的身躯,而是一根直直落落的曲线;它没有令人羡慕的点缀,而是一身光溜溜,但它有的是我们从未有过的默默奉献的精神,燃尽自己的一身,去照亮别人!温暖别人!

  照亮别人,牺牲自己,这不是我们值得学习的吗?默默奉献,不求回报,这不是值得我们敬佩的吗?

  燃烧的蜡烛——“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是它人生的真实写照,更是我们前进的指路人。

  六年级:方省

  作文二:蜡烛(四年级/350字)

  窗台下那根小截蜡烛,快烧尽了。书桌上一小角落,布满了蜡油。

  那根蜡烛,才跟了我几天,就为我奉献了那么那么多。在我看书的时候,它陪着我;在我写作业的时候,它陪着我;在上网查阅资料时,它也心甘情愿地陪着我——付出了那么多,它不仅毫无怨言,而且心甘情愿默默无闻的直到燃尽。

  每根蜡烛,它们都会随着主人来,主人要借助光嬉戏,它就目视着;主人要借助光去野外冒险,它虽然不情愿,但还是去了。它怕狼的鸣叫和那双充满杀气的双眼;它怕凶猛的老虎;它怕那源源不断的发出丁冬声的泉水,他怕——那么多的怕,它还是闭在心里,不敢发出也不忍心发出声音,因为它怕让主人再度受到惊吓。

  蜡烛,是默默无闻,无私奉献的。我们少数人也具有这种品质,但绝大多数人,是自私的,骄傲的。我们应该学习他这种品质,做一个默默无闻,无私奉献的人。

  现在,每当我看到蜡烛时,都会燃起敬佩之情。我再也不会像以前那样乱用它了。

  作文三:蜡烛(四年级/350字)

  我正在做作业,台灯为我照亮着,它的光芒真大啊!整个房间都能看得见,房间里没有一点声音,安安静静地。被我扔在一旁的蜡烛也静静地在那里呆着,台灯照亮着桌面,正当做完时,眼前全黑了,顿时房间笼罩在黑暗之中我在看台灯,它也不发出那照亮的屋内的光芒,我明白了,是停电了。“啊!这么黑怎么做作业”我埋怨道。

  突然,我想起被我扔在一旁的蜡烛,急忙把它拿到点上,蜡烛发出了黄色的光芒,它好像是黑暗中的一颗星,发出微弱的光芒照亮着。

  我望着蜡烛,发现蜡烛其实挺漂亮的:白蜡烛像洁白的玉石柱子,红蜡烛像美丽动人的红玛瑙。还有五颜六色的生日蜡烛,留给我们幸福的回忆,当蜡烛点燃时,滴滴蜡烛油滚下来,像一串泪珠,难怪古人说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是用蚕丝和烛泪来歌颂矢志不喻的奉献。人们赞美它,更因为蜡烛虽小,却能照亮漆黑的夜晚,给人们带来可爱的光明。

  作文四:蜡烛(四年级/350字)

  白蜡烛像一根洁白的玉柱子,红蜡烛则像美丽动人的红玛瑙,还有那五颜六色的"生日蜡烛,给我们留下了美好的幸福的回忆。

  当蜡烛被点燃时,滴滴的蜡珠顺流而下,就像一串串晶莹的泪珠,是那么的动人,勾起人们许多美好的回忆。

  古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容坚志不渝的精神。人们赞美蜡烛,除了它默默无闻,更是因为蜡烛虽小,但能照亮漆黑的夜晚,给人们带来可爱的光明。蜡烛的确是不平凡啊!

  现在人们都用上了电灯,几乎都把蜡烛给淡忘了。可是,一旦停了电,人们就又想起了它,翻箱倒柜地找出它,点亮它。默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己,照亮别人,直到生命燃尽为止。在烛光下读书的人们,也可以感到一丝温暖。

  我们的老师把自己的青春无私的给了我们,一直到白发悄悄地爬上他们的双鬓。他们就像蜡烛一样,是多么平凡,又是多么伟大啊!

  作文五:蜡烛(四年级/350字)

  在寒冷的冬日,蜡烛是一丝温暖;在黑暗中,蜡烛是一线光明,在生日里,蜡烛只是自己心愿的寄托。可你们曾想过,蜡烛更是我们的榜样。

  在假期中的一天傍晚,我正忙着写作业,可突然停电了,在一片漆黑里,我小心翼翼地在黑暗中摸索,寻找家里现有的蜡烛。点燃蜡烛,我全神贯注地盯着,看的这微弱的烛光,仿佛在说,燃烧吧!把光明带给黑暗中的孩子们。我似乎看到它那小小的的身躯所蕴含的生命力。

  它没有婀娜多姿的身躯,而是一根直直落落的曲线;它没有令人羡慕的点缀,而是一身光溜溜,但它有的是我们从未有过的默默奉献的精神,燃尽自己的一身,去照亮别人!温暖别人!

  照亮别人,牺牲自己,这不是我们值得学习的吗?默默奉献,不求回报,这不是值得我们敬佩的吗?

  燃烧的蜡烛——“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是它人生的真实写照,更是我们前进的指路人。

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