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人生，一点梦，一点幻，还有，互道早安。
或许曾经有过一个繁星点点的晚上，或许曾经有过一次彻彻底底的欢畅，或许曾经有过一个美好的瞬间，可是，那一切都远去了，消逝了，回忆了，流泪了。于是，在每一个月黑的深夜，都数不到星星的清辉。
还记得王尔德的夜莺寻找最后一朵红蔷薇。当尖利的蔷薇刺刺穿它的心脏，当夜莺的歌声破晓着最后一片黑暗的剪影，它还是离开了，怀着一颗满足的心。没有丝毫的怨言，没有丝毫的苦言，即使它再也看不到鲜花的绽放和微笑了啊！这看似极为不公平的一切，可是夜莺还是对它怀有一颗感恩的心。为曾经拥有的繁华和苍凉，为执着追求的爱的神圣和伟大。它只是为了它想要的红蔷薇而离开，是为了自己的信仰而离开，尽管所有它想要的一切不得善终。但是，它只有感恩！
无论走向生命的何方，都会念着美好的过往，并深深感动与感恩着。感谢世界铸就了我和我的故事，感谢那么多个白天和黑夜，感谢我真实的人生。
埋下头来数星星，是因为天上没有星星。
天上没有星星，心中却有我们因为曾经拥有而珍存的灿若繁星的感动。
细数着那些感动，然后再磨难中感恩着磨难；在悲伤中感恩着眼泪的光辉。
“乘化以归尽。”将有限的生命化入无限的宇宙，以感恩的人性来安身立命，不埋怨。不愤恨，只是安宁地生活。
人生，一点爱，一点恨，还有互道晚安。
我们只需要，埋下头来数星星。
数星星的事只会发生在孩子身上。兴趣是最好的老师，兴趣能激励人进行无限的探索研究，张衡的成功很好地证明了这一点。
张衡是幸运的。“学成文武艺，货与帝王家”，文、武是古人想要飞黄腾达的最佳选择，其他的都是杂学，是没有出息的门类，天文学就是其中最没出息的。张衡的父母没有果断地对张衡的这个“没出息”的兴趣予以制止，所以，张衡才能在夜里，瞪大眼睛痴痴地仰望天空;才能在每一个寂静的夜晚，面对着满天繁星生发出奇思异想。
在应该幻想的年龄尽情幻想，在应该玩乐的时候恣意玩乐，孩子才是幸福的，才可能在最适合他们、他们也最喜欢的领域内找到快乐和生命的寄托。
当然，人是社会中的人，不可能不受到社会思潮、大众价值观的影响。就如张衡，他最终还是做了官，但在工作之余，他仍研究天文星算，这既是一种很好的休闲方式，也在客观上推动了东汉天文学的发展。他的生命是立体的、多姿的，他的人生是多彩的、富有情趣的。
时光流转，现在的孩子们，还有几个能像数星星的张衡那样幸运呢？
不要让孩子输在起跑线上！此口号一出，家长们纷纷行动起来，不仅要让孩子赢在起跑线上，还要赢在途中，并最终赢在终点。孩子要全面发展，于是，孩子便像陀螺一样在舞蹈班、钢琴班、美术班、国学班等所谓“兴趣班”“特长班”里转个不停;孩子要提升智力，于是，让孩子上幼儿智力开发学校、吃这种那种益智药。结果又如何呢？由于所学的东西很大程度上不是出自孩子个人的兴趣，加上体力、精神上的透支，为数不少的孩子变得迷迷瞪瞪、委靡不振。于是，洁白的云朵、动听的鸟鸣、潺潺的流水、美丽的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神马都是浮云”，视而不见，听而不闻了;腾空的火箭、千年的古寺、翩翩舞动的身影，与孩子“阴阳相隔”，全作虚无。
生活在水中的小鱼不知道“水到底是什么东西”，这毕竟是寓言;而孩子们对我们生活的世界无知无觉，却是活生生的事实。当一切都被贴上功利的标签后，还有什么不会被扭曲呢？
孩子们其实已经输在了起跑线上。我在想，几十年后还会有“张衡”出现吗？
这是一个美丽的夏夜，我和奶奶吃完饭出去散步。
刚出门时，我懂事地用自己胖乎乎的小手拉着奶奶小心地走在林荫小道上，生怕她摔倒。一路上奶奶不停地夸我是乖宝宝。可没多久，我就自己玩了起来，但不敢离 得太远，只是一会儿跑到奶奶前面，一会又故意落在她的后面，就想让她亲亲地呼唤我的小名，奶奶仿佛猜出来我在和她闹着玩似的，幸福地笑了。
突然奶奶叫住我，只见她一手指着夜空，一手扶着我的肩膀，让我看天空。起初我感到很奇怪，后来才明白原来是奶奶让我数天上的星星啊。这有什么难的，看我 的！我仰起脑袋：一颗、两颗、三颗……地数了起来。啊呀，太多了，数到最后竟数乱了，奶奶望着我一脸认真的样子“呵呵”地笑了。“哈！”原来奶奶是在逗我 玩呢呀！
一年级 蔡玮郁
指导教师：安晓慧
天渐渐黑了下来，一轮明月从东方慢慢升起，一闪一闪的小星星也跟着蹦了出来。
隔壁的小妹妹敲开了我家的门：“姐姐，你来陪我看星星吧！”我立马搬来椅子，跑到门外去了。
月光下，小妹妹坐在草地上，正数着星星。“一颗、两颗、三颗・・・・・・”数也数不清。我也陪着她数星星：一颗、两颗、三颗・・・・・・
星星眨着大眼睛盯着我们，又像是在天空中窃窃私语。你看，它们多可爱呀！
夜深了，我和小妹妹还在数星星：一颗、两颗、三颗・・・・・・数也数不清。
这时，我转过头来，对小妹妹说：“明天，我们还来这里看星星！”“嗯，我还没数完呢，明天接着数！”
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