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围绕那天的五年级作文
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介： 为期三天的鼓浪屿德育实践活动在我们的不舍中结束了，那次实践活动中当烹饪师的经历让我收获了许多。 1... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
以下是由作文网小编推荐的《围绕那天的五年级作文》，欢迎大家阅读交流！
范文一：那天,我当了一回烹饪师（五年级作文）
为期三天的鼓浪屿德育实践活动在我们的不舍中结束了，那次实践活动中当烹饪师的经历让我收获了许多。
12月14日，我们小组在德育实践基地体验的角色是烹饪师。那天，当我们以烹饪师的身份意气风发地来到烹饪基地时，被吓蒙了，本以为烹饪食料都是现成的，可事实上啥都没有，我们面面相觑。老师仿佛读懂了我们的心灵密码，开始解密了：“同学们，不要紧张，我先来讲一讲这次活动的过程吧！我们先要从老师推荐的菜谱中挑选一样来做，然后老师会给一个小组20元，从采买到清洗，从切菜到煮熟，一条龙的工作都由你们这群烹饪师来完成。”
经过热烈的讨论，我们小组最后决定烹饪目标是西红柿炒蛋。我们兴致勃勃地来到菜市场，人多力量大，很快就买到新鲜的食材，带着战利品飞奔回基地。
西红柿炒蛋是我的最爱，我在家经常看妈妈煮，所以自告奋勇当主厨。我轻轻地把鸡蛋打到碗里，加上少许盐和油,把蛋清蛋白用筷子搅匀。然后开始切西红柿。原来以为很简单，切起来却有点难度，我切的西红柿大小不一，形状好丑。正在后悔平常没好好练习时，一不留神，差点切到手。我们组的童澍清看到我的紧张，放下她手头的工作，主动表示她来切西红柿。真没想到，她的刀工不错，又快又好地切好了。接着我开起电磁炉，洗锅热锅,倒下油，等油热了,把搅匀的鸡蛋轻轻地倒到锅里，便开始炒蛋，等蛋变成金黄色固体，基本成一块圆形时就九分熟了，用铲子把蛋切分成小的块状，把蛋装到盘子里。开始炒西红柿，等西红柿也炒到九分熟，把蛋倒下去一起炒，加上适当的盐、味精，一盘香喷喷的西红柿炒蛋就出炉了。因为火候没完全掌握好，蛋有点焦了，但我的心里还是美滋滋的。因为在大家的帮助下，我成功做出了第一道菜，而且知道我们以为很简单的三餐，凝聚了爸妈的多少汗水呀！
接下来是美食品尝大会。大会里没有五星级酒店的山珍海味，吃起来却比什么都香，因为这是我们第一次当烹饪师，凝聚了我们小组成员的辛勤劳动，是我们智慧和实践能力的结晶。这结晶体现了同学间合作精神，饱含着同学间浓浓的爱心。
那一天，当烹饪师的经历，让我感受到实践和团队合作的重要性，感受到了父母和老师对我们的辛苦付出。
范文二：那天，我当了一回调酒师（五年级作文）
2012年12月13日，我和同学们来到了位于鼓浪屿的思明区德育实践基地。 冬天的鼓浪屿，天气依然是暖暖的。在那里,我们参加了各种各样有趣、新奇的实践体验活动。其中，令我最难忘的就是小牛顿科学班调制鸡尾酒的实验。
小牛顿科学班是我参加的第一个实践组。我和其他同学们跟随老师来到实验室，纷纷坐下。老师做完自我介绍，便宣布道：“今天我们要来学习简单的鸡尾酒制作。”同学们“哇塞”地叫了起来，抑制不住心中的兴奋和好奇，七嘴八舌地讨论着。
老师先向我们介绍了鸡尾酒的两则传说和组成部分、命名规则等，然后告诉我们，这次要用不同浓度的盐水来做实验：一号杯是20毫升的全饱和盐水，二号杯是20毫升的半饱和盐水，三号杯则是10毫升的清水。
我们装完水，把老师分配给我们的盐加入杯里，搅拌均匀。等水和盐融解完后，又在一号杯加了蓝色颜料，在二号杯加了红色颜料，在三号杯加了荧光黄颜料，第一步就完成了。
接着，最关键也最难的一步开始了。老师先给我们做了示范：先在试管中挤入中等份量的蓝色水，再挤入较多的红色水，最后挤入较少的黄色水。
我学着老师的样子挤入一些蓝色水，再把试管倾斜，将用来灌水的小吸管慢慢的靠在挨近蓝色水的管壁上，轻轻地一挤——红色水从小吸管里跃出，有的混合在蓝色水里，变成了紫色；有的则独立浮在了蓝色水上方。我屏息凝视，注视着这神奇的一幕，手有些微微地发抖。
随后，我又如法炮制，将剩余的红色水和黄色水依次挤入杯中。这时试管里的液体十分美丽，蓝、红、黄中又显现出了紫色和橙色，就像一道彩虹，跃然于试管中。虽然液体有些混在了一起，但我成功了!我不禁露出了喜悦的笑脸，开心地欢呼起来。
不知不觉中，下课了。我们依依不舍地向老师告别，离开了实验室。
在那次调制鸡尾酒的过程中，我动手实践，当了一回“小小调酒师”，真是新鲜有趣！
范文三：那天，我当了一回生活委员（五年级作文）
我校是一所农村小学，学生来自周边十几个村庄，中午我们就在学校吃饭。
学校没有餐厅，我们在班里吃饭。吃饭时，生活委员就很神气地给值日生分任务，甲组负责抬碗和勺子框，乙组负责抬馒头框，丙组负责抬饭桶，丁组负责抬菜桶，而生活委员却不用做值日。我好羡慕他 ，总想有一天我也神气地指挥大家做值日。
吃饭时，如果哪样东西缺少了，老师就让生活委员去找。他回来，老师总是微笑着说：“辛苦了，谢谢！快去吃饭吧。”听着老师和蔼可切的话语，我羡慕死啦，如果让我当生活委员那该多好！
机会终于来啦，一天老师让我们进行换位思考活动，自己选择最心仪的角色，体验一天。我毫不犹豫的选择了生活委员的角色，心里那种激动无与伦比。那天，我一来到学校就盼望着早点放学，盼着午餐时间早点到。终于等到午餐时间，我神气地给值日生分配任务。看着值日生都去做值日，我得意的在教室外转来转去，目光不时瞧瞧楼下。 分饭时，老师发现少了一个碗，我急忙去伙房拿碗。我气喘吁吁的跑回来，老师微笑着说：“辛苦了，谢谢！快去吃饭吧.”我听了心里美滋滋的.。过了一会，老师说：“饭不够了，生活委员，麻烦你跑一趟吧。”我急忙放下饭碗去找饭，刚回到教室，有同学又说菜不够吃，于是我又负责找菜。一顿饭下来，我的腿酸酸的。
生活委员真辛苦，怪不得老师不让他做值日呢，原来他的担子更重。
范文四：那天，我当了一回作文老师（五年级作文）
上个星期五作文课上，老师对我们大家说：“老师这几天太累了，由于上次同学们的作文没有批改，同学们你们帮帮老师好吗？”我心想：什么太累了，这又是用特殊手段来提高我们的写作能力吧！好让我们自己改掉我们的毛病，可是又想批改作文不就是改掉错别字嘛，小菜一碟，我肯定行。
批改前，老师简单介绍了批改的要求：1.要改正文章中写错` 用错的字`词或句子。 2.好的句子要在下面画密圈` 写上眉批，不好的句子也要写眉批。3.最后，写对这篇文章总的评语，再打上等级。听了批改的要求，我不惊一愣，批改作文这么麻烦，可真不能有半点马虎啊。
老师把作文本发下来，我批的是马天硕的，打开一看，字写得很邋遢，写了很多拼音，而且字数也不多。我想，马天硕是老师的孩子，作文写得肯定好。不用怎样批发改。
开始批改了，我认真地看着作文。这篇作文前面写得还可以，可刚批第二自然段时，有几句话我看不懂，就是“往后dou球，dou在lou里，我把球往后dou ，dou了四次没进一个。”我反反复复看了这句话好几遍，可就是看不懂。我问旁边的同学，他们也都不知道。我只好在这句话下面画了一条线，在旁边打了一个问号，并在眉批里写“什么意思？”我继续批改着。一句病句把我又给难住了。我不知该怎么改。想来想去，想不通。我只好把那句话划掉，根据意思写了另外一句话。
该写评语了，我绞尽脑汁，结合我在眉批里写的话，好不容易才写好一段评语。“这篇习作没有写出自己怎么玩的和心情，要加以改进，而且内容不丰富。”批递时，我举棋不定，左思右想，觉得这篇文章写得不具体` 生动，而且用词不当，就学着老师的样子，批了一个大大的“及格。”
通过这次体验，我终于理解当老师的辛苦。我们才批一篇作文，都这么难，而老师要批46篇作文。我今后一定把字写得端端正正，不辜负老师对我们的希望。
范文五：那天，我当了一回生活委员（五年级作文）
我校是一所农村小学，学生来自周边十几个村庄，中午我们就在学校吃饭。
学校没有餐厅，我们在班里吃饭。吃饭时，生活委员就很神气地给值日生分任务，甲组负责抬碗和勺子框，乙组负责抬馒头框，丙组负责抬饭桶，丁组负责抬菜桶，而生活委员却不用做值日。我好羡慕他 ，总想有一天我也神气地指挥大家做值日。
吃饭时，如果哪样东西缺少了，老师就让生活委员去找。他回来，老师总是微笑着说：“辛苦了，谢谢！快去吃饭吧。”听着老师和蔼可切的话语，我羡慕死啦，如果让我当生活委员那该多好！
机会终于来啦，一天老师让我们进行换位思考活动，自己选择最心仪的角色，体验一天。我毫不犹豫的选择了生活委员的角色，心里那种激动无与伦比。那天，我一来到学校就盼望着早点放学，盼着午餐时间早点到。终于等到午餐时间，我神气地给值日生分配任务。看着值日生都去做值日，我得意的在教室外转来转去，目光不时瞧瞧楼下。 分饭时，老师发现少了一个碗，我急忙去伙房拿碗。我气喘吁吁的跑回来，老师微笑着说：“辛苦了，谢谢！快去吃饭吧.”我听了心里美滋滋的。过了一会，老师说：“饭不够了，生活委员，麻烦你跑一趟吧。”我急忙放下饭碗去找饭，刚回到教室，有同学又说菜不够吃，于是我又负责找菜。一顿饭下来，我的腿酸酸的。
生活委员真辛苦，怪不得老师不让他做值日呢，原来他的担子更重。
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