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我最敬佩的人是我的妈妈，她叫吴明丽，今年32岁，属牛。她长着一头乌黑漂亮的长发，弯弯的柳叶眉下有一双大而有神的眼睛，高挺的鼻子下有一张爱说话的樱桃小嘴，圆圆的脸蛋上总是带着微笑，平时喜欢穿休闲服。妈妈...下面是小编收集整理的【必备】我敬佩的一个人作文400字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我最敬佩的人是我的妈妈，她叫吴明丽，今年32岁，属牛。
她长着一头乌黑漂亮的长发，弯弯的柳叶眉下有一双大而有神的眼睛，高挺的鼻子下有一张爱说话的樱桃小嘴，圆圆的脸蛋上总是带着微笑，平时喜欢穿休闲服。
妈妈是一个拾金不昧的人。有一次，妈妈在买菜的时候捡到一个钱包，妈妈脸上露出了焦虑的表情，我二话没说就把钱包抢了过来，妈妈脸上立马严肃了，生气地说：“孩子，你怎么能这样呢？”我委屈地说：“妈妈，我看您拿那么多东西怕您掉东西，所以……”妈妈明白了我的行为动机是好的后，开心地说：“这才是我的好孩子！”于是我们在原地一直看有没有失主过来找钱包。过了一会儿，走来一个人很像是失主过来找钱包，失主看到了我们拿着钱包，急冲冲地冲到我们面前说：“你们是不是偷钱包的？”他一把把钱包抢了过来，掉头就走了。我们伤心地走了，在路上妈妈说：“孩子，我们做好事不是让别人来夸我们的，而是要做到问心无愧。”我又开心地笑了。我心想：妈妈真好！我要向妈妈学习这种好的精神！
我妈妈不仅思想品质好，还很疼爱我，做饭也很好吃，她一有时间就辅导我作业。
我有这样的好妈妈，我真幸福，我爱你妈妈，你是我最敬佩的人！
我的同桌叫马昊宇，他长得不高不瘦，他在青岛市实验小学三年级三班上学，他很大方、也很认真。
有一天上学，我没带铅笔，但是我却以为我自己带了，当我写作业的时候找不到它们了，心想：我的铅笔呢？怎么不见了呢？急得我抓耳挠腮，正在这时马昊宇看见了就问：“你怎么了？”我着急地说：“我的.铅笔不见了，你看见我的铅笔了吗？”他说：“没有啊，我把我的铅笔借给你吧，你等放学再还给我。”我感激地说：“谢谢你。”他真是一个大方的同学。
有一次，我和马昊宇约着去公园打篮球，我准时到了公园，我在公园等来等去还是没有看见他的身影，我给他打电话，打来打去一直没有人接听，然后我就失落的回家了，到了第二天我们还是约着打篮球，我还是准时到了公园，又一个人等来等去，这次我等的不耐烦了，没等一会儿就给他直接打了个电话，电话终于通了，我上来就问：“你怎么还没来？”他说：“真不好意思，我看书看得太入迷了，我真的忘记了，太对不起了。”我只好说：“你真是个小书迷啊。”于是我无奈地自己回了家。
这就是我敬佩的同学——马昊宇。
我敬佩的人是我的姐姐。她有一头乌黑的头发，一双囧囧有神的眼睛，一张甜甜的小嘴，是我们家的老二。
她是一个拾金不昧的姐姐。有一次，我和姐姐去逛商场，远远望着前方好像有一个人钱包掉了，拐了弯就走了，我和姐姐一起小跑上前捡起钱包，钱包里有5张银行卡。于是，姐姐拉着我便着急地一起去找失主。姐姐说：“我们两个人转转吧，这个人应该还在商场。”我说：“好。”说完后我跟着姐姐走了一圈又一圈，可都没找到刚才那个人的身影。这时有一个叔叔过来找钱包，他认出了我们手上的钱包，说：“您好，这个钱包是我的，可以给我吗？”我想：“这个叔叔会不会是个骗子，我把我的担忧告诉了姐姐。”姐姐不慌不忙地就问这个叔叔：“你知道钱包里有什么吗？”叔叔说：“里面有5张银行卡，对吗？”姐姐说：“对了，给你钱包。”“谢谢。”叔叔感激地说，并且不停地鞠躬道谢。姐姐忙说：“不客气，以后一定多注意，别再掉了。”我在一旁也被这场面打动了。
姐姐不光有这么优秀的品质，还很疼爱我，我很爱这个姐姐。
我有一个美丽的老师，她叫栗朵朵。
她有一头乌黑发亮的披肩长发，一个窄窄的额头下面有一对柳叶眉，一双炯炯有神的大眼睛下面一个高鼻梁，一张樱桃小嘴，两排雪白整齐的牙齿，一对元宝耳。
我的老师是个大公无私的人。记得在去年冬天，外面大雪纷飞，树上落满了雪。这时我不禁想到了岑参写的一句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这时的教室冷极了，我们想开暖气，可惜我们没有。一进门，就感到一股寒风吹向我们稚嫩的脸庞，我们班同学说：“真希望有一台暖器呀！”
这时在外面的老师听见了，老师迅速把书本放下，跑到办公室把暖器插头给拔下来，推到我们的教室，对同学们说：“这个暖器是学校发给咱们班的暖器。”这时同学们都欢呼雀跃，但谁也不知道这是老师办公室的暖气，她宁愿自己忍受寒冷，也要为我们营造一个良好的学习环境。
这就是我们既美丽又大公无私的老师！
令我敬佩的人有很多，有妈妈，爸爸，还有我的哥哥，而最让我敬佩的是我的姐姐。
我的姐姐有着美丽的长发，宽宽的额头下长着一双水汪汪的大眼睛。姐姐还长着一对柳叶眉，小小的鼻子下面长着一张樱桃小嘴，人人都夸姐姐长得像明星。
我的姐姐是一个乐于助人的人。有一次，我和姐姐吃完晚饭后出去散步。我们走到小卖部的时候，姐姐看见一个三四岁的小女孩蹲在地下哭。我和姐姐走过去，姐姐蹲下来，一边轻轻地摸着小女孩的头，一边笑着对她说：“小姑娘，你怎么一个人在这呢？你的家长呢？”小女孩哭着说：“我本来和妈妈一起出来散步，可是现在我找不到妈妈了。”我问小女孩：“小女孩，你知不知道妈妈的电话号码呀？”“我知道，是123456789”，小女孩说。姐姐按号码给小女孩的妈妈打了电话：“喂，您好，请问您是不是和您的孩子走散了？”姐姐说。“是……是……是，请问你们在哪里呀？”阿姨说。“我们正在小宝便利店门口”，姐姐说完就把电话挂了。过了一会儿，只见一个阿姨满头大汗的向这边跑来。小女孩开心地说：“妈妈。”说完便向妈妈跑去，紧紧的抱着妈妈。我和姐姐走过去，阿姨气喘吁吁的说：“谢谢……谢谢……你们。”我和姐姐异口同声的说：“不用谢！”
这就是我的姐姐，你们喜欢她吗？
圆框眼镜，蓝色风衣，黑牛仔裤，灰运动鞋，那叫个洒脱；做事迅速麻利，从不婆婆妈妈，这可谓洒脱，这样既潇洒又洒脱的人让我敬佩——他，就是志刚。
我们班的志刚和俊逸都是比较认真努力的人，但他们的性格却如同冰火两重天。
记得那是一次篮球比赛，那时已到了白热化阶段，我队竟落下了3分，每个队员都急的像热锅上的蚂蚁。这时，我们的救命稻草出现了——志刚拿起球，往地上拍了两下，然后以迅雷不及掩耳之势冲向左侧，面对对面的拦截，他猛地一下一转身，又向右方冲去，只见他两步化作一步，大步流星地向三分线冲刺，万万没想到的.是，对面队员竟紧跟其后，志刚被逼至界线，顿时进退两难，为了拖延时间，他开始胯下运球。“砰——砰——”突然，志刚大喊一声：“俊逸！接球！”对面的听了，立即回头，看向那个站在那里动也不动的俊逸，蜂拥似的冲向俊逸，志刚趁机蹲下，以百米冲刺的速度再次冲向三分线，随之大吸一口气，使出全劲，猛地一跳，右手将球用力抛出，球在空中划出了一道完美的抛物线，“哐堂”志刚进了一个完美的三分球，在众人面前留下了一个完美的背影。而俊逸呢，在被对面的猛攻后，似乎受到了惊吓，只是在场上傻笑，逗地对面哈哈大笑。双方打平后，场上响起了如雷贯耳的掌声，这掌声一半是给志刚的三分，一半是给俊逸的傻笑。
不得不说，志刚在篮球这一方面还真让我敬佩，不过，志刚不仅擅长篮球，他的学习更是优秀。
语文课上，语句赏析时，有他；
数学课上，无人答出的，有他；
英语课上，单词拼写时，有他；
生物课上，实验复杂时，有他；
美术课上，画出精华的，有他……
志刚似乎是样样行，行行行，他如此努力只为了一个梦想——考上北京大学。这样一个有梦想并去努力奋斗的人让我敬佩。
志刚还有很多让我敬佩的。打扫卫生时，总有他忙碌的身影；参与社团活动时，总有他乐此不疲的身影；别人需要帮助时，总有他乐于助人的身影……
喧嚣的城市中，总有幽静的一隅；而这幽静的一隅中，总有一些人令人敬佩。
山城重庆，路面高低不平，一会上坡一会下坡——本身城市就建于山上嘛！走路像爬山一样累，风景却是一流的。四周，全部都是树。春天，它们纷纷开着花；不开花的也努力长着叶。
我漫步于如此叶茂花繁的地方，不由得心情大好，还吟起有关春天的古诗来。前面聚了一堆人，他们在干什么？我的好奇心如雨后春笋般生长着，使我不由地向那边走去。我闯入人堆，挤到了最前面。这时我才发现，在这城市的一隅，竟如此宁静，每个人眼神中是安详与认真，没有任何声响。中间是一位老人，他……他没有双臂！他在用脚作画。细看他的面容，眉眼慈祥，嘴角微上扬，头发黑少白多，一根根不屈地竖着，脸上的表情是恬静又陶醉的。穿着一件灰色的布衣，敞开一点，一条腿盘着，一条腿向前，脚趾握着笔，在画板上擦一擦颜料，沾一点水，开始他的另一幅画作。闭上眼睛，深吸一口气，眉毛皱一点，嘴角还是上扬的。他轻轻落笔，慢慢律动着笔杆，使它勾勒出一条条精美的线段。不驰不徐，可以说小心翼翼地运笔，一下、一下、又一下。终于，一幅《老虎巡山图》完成。他咧开嘴笑了，头向着天，笑意绵延到皱纹里。见到此状，人群纷纷嘈杂起来了，这个出50元，那个出100元争相购买这幅画。
老人默默的看向人群，目光淡泊、清明，还有些许的不屑。他把画交给了一个看起来并不阔裕的.青年，并只收了20元。有些人失望得叹息着离开，而有些人仍满怀希望等着下一幅不亚于大师们的画作。
我选择了离开。我收获了真正的精神食粮。那只跃然于纸上的老虎，仿佛和老人合为一体，威风凛凛，傲视群雄，令人仰视。老人的双臂虽然残缺，但自食其力，而且乐于助人。那我们这些身体健全的人又该何所以比呢？或许，我目前暂时还达不到那种境界吧。而那位老人始终令我难忘，是我发自内心的敬佩的人。
人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”。可我并不这么认为，我更觉得我们的陈老师像是一本书，一本内容丰富、应有尽有的书。也正是因为这样，我很敬佩她。
上语文课时，她是一本《语文知识详解》，她仿佛了解所有古今中外的知识。而且不光是了解，更是熟练。记得有一次我上台讲题，碰到了一个文言文的生字词，我找遍了脑海所有的记忆，可就是不知道它。我心想：这怎么这么难？算了，跳过它吧，浑水摸鱼一次没准老师也发现不了。但陈老师似乎看透了我的心思，一下子就解释出了它的意思，没有半秒的犹豫过程。我不禁在心中暗暗叫好。
可在作文课上，陈老师立马变成了一本《作文大全》。要范文，她有。要技巧，她也有。她常常跟我们讲，作文选材选好之后，便是注意文采了。而我，偏偏就“死”在文采这门槛上。没有一次作文达到35分。这时，陈老师就给我们提供了一个好方法——摘抄。一边摘抄，一边赏析，文采自然就上去了。我试着这个方法用了一段时间，作文质量总算略有提升。我也十分感谢陈老师。
其实在许多时候，陈老师更是一本名为《哲理》的书，她教会了我们许多道理。“严谨“是她的代名词，也是她对我们说过最多的道理。记得我初当班干部时，总是想着怎么完成任务，所以工作并不细心。陈老师却让我们班干部每日汇报。我因工作不认真，在汇报时没少用“总体”、“也许”、“希望”之类的空话。陈老师就会严格地指出我的错误：“章班长，今天就不用汇报了，你先下去反省自已的问题”。陈老师的话当着全班同学的面送出，我面耳赤红，更象一柄尖刀，刺在我的心上。我便只好灰溜溜地坐到自已座位上。从此，我再也不敢有半点马虎失职的表现了。
陈老师就是这样一本书，一本语文、作文学识丰富的书，一本富含哲理的书。
这样的人，让我获取知识。
这样的人，让我得到成长。
这样的人，让我一生敬佩！