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用歌喉唱出的歌声固然动听、悠扬，但那用人生谱写的歌声更令人难忘。
——题记
茫茫大雪，探寻身影已经很难，谁还在大雪中静静等候呢？
那是谁？走近时才发现是楼下卖烧饼的一对夫妇。妻子穿着掉色的厚厚的棉衣，双手冻得通红，手上长着许多冻疮，又红又肿的，有的地方已经裂开口子。丈夫的头上裹得严严实实的，一层又一层，瘦瘦高高的个子。在他们的身边有一个破旧不堪的做饼的炉子。
7点多，原本宁静的街上逐渐有了来来往往的人群。不知不觉间，烧饼铺子面前已经排满了队伍。两夫妇配合相得益彰。他们的双手一直飞快地运动着，女的擀面，男的贴饼，演奏着一首热情的劳动之歌。
有一次，我有幸买到他们的烧饼。烧饼上的芝麻均匀密布，咬下一口，甜丝丝的，似乎有无限的滋味。回头看看那对普通的夫妻，我不禁想起自己的父母。为了生活，为了我，他们也在城市的某个角落辛苦地工作吧。
我曾经听过这样一个故事：有一对聋哑夫妇，他们的屋子里总是传出悠扬的歌声。人们很是好奇，便去询问原因。那对夫妇艰难地打着手语说：“我们只是为了让你们听到歌声。”人们顿时说不出话来。多么善良的夫妇啊！
世界上有多少这样善良而又可爱的人啊！他们用自己平凡的生命谱写出一首首激动人心的生命之歌。尽管有些简单，甚至曲不成调，可终究是他们用自己的人生全力谱写的，不是为自己，而是为他人。
这是一首歌，一首传递着坚强，勇敢，自信的歌
在我的生命有两个自己，一个是自信，坚强不怕困难的我，一个则是胆小，怯弱的我。当遇到困难时两个我便开始争论了，有过放弃，有过退缩，有过坚持，久而久之，我便害怕面对自己了。我讨厌自己的骄傲，讨厌自己的胆小，讨厌自己的退缩。可我也想继续向前，我看着自己的影子，明白了。曾经的我是怎样用我的心灵来雕琢一个精彩的自己，在这里，我将演绎一个让所有人都惊叹的人生。
一个人如果没有了财富，那么他还有智慧，如果一个人没有了智慧，那么他还有勇气，可是一个人连面对自己的勇气也没有了，那么他真的什么都没有了。曾经，遇到困难时我放弃了，退缩了，因为我不敢去面对，也没有勇气去面对生命中另一个自己我，她的勇气和坚强使我不敢靠近。可是，她却很善解人意，她温柔的对我说 你，生活的主角，你需要考天赋好好去饰演生活的每一时刻，用自信去打败困难，即使受到挫折，也不要自暴自弃，人生的到路很漫长，经历一点困难又能算什么呢。你应该为自己的理想而奋斗，为了再次看到光明！
是啊，我不应该在退缩和逃避了，我为什么没有勇气去面对自己呢？我笑了笑，握紧手中的拳头，大喊道；生命中那个但小，懦弱的我，拜拜了
我相信，此时此刻的我会有更大的勇气去面对困难，面对自己！
有时候，一些激励的话语就像一首歌遥，它会给你勇气和智慧，然后在美妙的音乐声中去超越自己！
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我静静地走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。
——题记
当耳边响起这熟悉的旋律，当眼前展现出一幅幅感人的画面，脑海中便浮现出一张张慈祥的面孔，那就是您——我亲爱的老师。
不会忘记是您教会了我思想，不会忘记是您在迷惘时为我指明方向，不会忘记是您让这世界有爱和书声琅琅，不会忘记是您用辛勤构建知识的殿堂。
有人说，您是春蚕，吐不尽那绵绵的情思至死方休；有人说，您是蜡烛，洒尽最后一滴泪去照亮漆黑的夜空；有人说，您是朝露，在黎明到来之前默默滋润着万物；还有人说，您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。
而老师您自己却说：我只是千里路基上的那颗石子，用自己柔弱的肩膀托起一双双稚嫩的脚板；我只是黑暗中闪烁的那颗肩明星，用自己的光去照亮一个个早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋润着一株株刚出土的禾苗。
亲爱的老师，我想对您说：您是三尺讲台的耕耘者，您是人类文明的传播者，您是人类灵魂的塑造者。您是春风，吹绿了一座座山头；您是阳光，照亮了每一个角落；您是灯塔，引导迷航之舟返回海港；您是红烛，把光和热毫不吝啬地洒向人间。您用心血染红了腊梅的枝头，给了我们春的向往和希望；您从知识的海洋走来，手捧一杯甘泉，洒下一路汗水，滋润了我们干渴的心田。
亲爱的老师，我要献给您一首无私的赞歌，一首辛勤的赞歌，一首奉献的赞歌。黑板上您画出了彩虹，却擦去了功利；人生路上您成就了学生，却奉献了自己。岁月苍老了您的容颜，粉笔染白了您的双鬓。您放飞了许多的希望，而您依旧坚守在教育第一战线上。
亲爱的老师，您永远是我心目中最美的一首歌。
人生是什么？悲观的人说，人生如水火。乐观的人说，人的一生就是进行尝试。而我认为，人生是一首壮丽而又浪漫的歌。人生是一首歌，一天就是一个音符，一月就是一节，一年就是一段。其中的每一个音符都是人生最最真实的写照。
高音符号
人生是一首壮丽而又浪漫的歌，高音符号洒落在未完带待续的五线谱中，高潮接连不断，俯拾皆是。难道不是吗？一次考试的成功，一场比赛的胜利，一次努力的结果……这些生命中一丝一抹的光辉，照耀着我们的人生，照亮了我们前进的道路。人生之歌因高音符号而壮丽浪漫、流光溢彩。
低音符号
人生是一场壮丽而又浪漫的歌，但是仅有那些高音符号，那些接连不断的高潮，再壮丽的歌曲也会变得单调。自然那些低音音符也紧密地团结在我们生活的周围。一次测验的粗心，一场比赛的失利，一次放纵的教训……生活中的低音符号或许击垮了自己的信心，但是我们应牢记，风雨之后就是彩虹!为了成功，风雨中的这点痛算什么？擦干泪不要怕，至少我们还有梦!
休止符
人生如歌，终有完结。人生如歌，结局有好有坏。好的结局需要一生的奋斗才可能得到，坏的结局却触手可及。是重于泰山，还是轻于鸿毛？这是一个问题，需要我们用一生的"时间来追寻、探索。最终，休止符将会如何，只有自己明白……
人生跌宕起伏，有好也有坏。人生五花八门，各不相同。人生到底是什么？我想那是一首歌，一首壮丽而又浪漫的歌!
“没有办法，没有办法，我就是爱我的学生”这是一位老师的心声。然而这句话虽仅有十几个字平凡的话语，却权释着老师的灵魂，权释着他们人生的意义与内在动力。
我很遗憾我不是作家；也不是诗人，我不会用优美的语言、华丽的词藻去歌颂你们，但是我心中那份无名的冲动与感动，让我不由自主地提起手中的笔，我要用赤诚的心去诉说……
老师，你是奉献的使者，您不遗余力地将您的智慧、爱心、高尚灌输近我们的心中，溶入我们沸腾的血液中，让我们在人生的航行中拥有了前行的坐标与冲向胜利彼岸的扶手。
生活是部戏，美丑的角色任你选择，于是有人选择舒适温馨，有人选择独禺江南，也有人选择富丽堂皇，而您却选择了“教书育人”，用自己的青春写下壮丽的诗篇，用自己的青春谱写着我们的未来和祖国的明天与希望。
人非草木，谁能无情？当您面对幼小的孩子和家中年迈的父母时，何尝不想去照顾他们，多尽一份责任。可是，你没有。因为你心中有你那群可爱的学生，你放不下他们。众所周知，夏禹在治水十三年中，三过家门而不入，而您留给家人的也同样是“我不是归人，是过客”
有人说，老师的喜怒哀乐是建立在学生的基础上的。是啊！当灿烂的阳光洒向大地，蔚蓝的空中飘着几朵轻纱似的白云，缤纷的花儿竞相开放时，如果您的学生犯了错误或走向误区时，您的心中便是阴霾，而相反地，当您的学生取得进步的时候，即使是乌云密布，大雨滂沱，您的心中也是轻松的、愉悦的。
岁月流沙，时间却在您的脸庞划下痕迹，红烛映人，却将您的黑发染成银丝，果实成熟，却将您的养分耗尽……，然而您却无悔地做着绿叶的事业------永远奉献着。
我无法用华丽的词藻去为你谱写动人的篇章，千言万语，只能化作一句最真的话：“老师，您辛苦了”。
有一首歌关于奶奶，妈妈和我的故事。
奶奶有一台老缝纫机，木头已经泛黄，铁皮也不在光彩，一用就响起了那熟悉的旋律：“咯吱——咯吱——咯吱……”
后来，妈妈戴着顶针，扶着布料，踩着踏板，“咯吱——咯吱——咯吱……”开始了她的演奏生涯。说起那时的布料来路可不简单：不是从自家穿不来的衣服上扒下来的，就是从当年爸妈朋友的女儿那儿转移过来的。或许那时的日子比较艰难，妈妈的衣服一做好，我就迫不及待地把它套在身上，在爷爷奶奶、叔叔婶婶面前好好炫耀一番。在镜子前照来照去，多个角度欣赏妈妈的杰作。
再后来，我长大了，妈妈的手也变得苍老枯瘦，没法再给我做衣裳了。而我，也不愿意再穿妈妈做的花衣裳——在我眼里，妈妈做的衣裳是这么老土，那么单一，和我衣柜里的那些名牌服饰逊色多了。
又过了段时间，那台破旧的老缝纫机被放在角落，上面全是灰尘，死角还结了蜘蛛网，我突发奇想，用抹布把老缝纫机擦干净，裹上线，学起了缝纫。我坐定，努力回想起妈妈缝纫的样子，然后学着妈妈的样子，手持布料，脚踩踏板，可是，看似简单的缝纫是那么的难控制，“咯吱——咯吱”突然，踩空了，线也散落一地。这时，妈妈回来了，看着我郑重而又手忙脚乱的样子，露出了惊讶的表情：“你要学？”
现在每到星期六的时候，你总能从我家里听到那熟悉的旋律“咯吱——咯吱——咯吱……”
那是一首歌关于奶奶，妈妈和我的故事。
你，来一下办公室。老师突然对说。我做错什么了吗？我带着疑惑去办公室。看看你的作业本。老师似乎对我有点失望。我错了好多题，我再看看题目，都是不该错的错了。你说说，按你的水平来说，这些题目是不会错的，这些都是最基础的。你最近的状态不对啊，期末到了，你自己调整一下。哦。我轻声回了一句。
走出办公室，唉，又被老师叫了，这是第2次了。我也觉得最近态度没端正，可是我也想在这最后关头冲刺一下，但是不知道什么原因，就是这样松懈。可能是压力太大，或是学习太累了。这一次，我下定决心，不论什么原因，都要努力，认真。
上课，我全心合意地听课，认真做好每一个笔记，下课，我也不和朋友闹了，只是安静地休息，晚上，作业写好了，还要看书，写其他的练习。我拼搏了，我的对手就是自己，我是第一次这样认真，这样努力。考试将近，我把做过的练习整理后，仔细看每一个错误，还有不懂的，就和同学讨论或者问老师。考试到了，我做了充分的准备。考试过后，我轻松了许多。拿到成绩后，我很高兴，即使并不是高分，也还不错，进步了许多。但是真正的原因是我拼搏过，努力过。
拼搏，那是一首美丽的歌，它带给我快乐和成功。
一位老师,一首歌作文
“生命像一汪海洋，
扬起风帆就能远航……”
每当我唱起这首歌，我的眼前就会浮现出彭老师那亲切的形象。那是去年秋高气爽的九月，一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。“从今天开始，我们一起学习初二语文。同学们，我为什么喜欢教语文呢?”他把语文课本高高地举在头上，环视着全班同学。“因为这里面的一篇篇课文，都是作者心灵的写照啊!”大哥哥一般的形象，漂亮的“开场白”，立刻把全班同学吸引住了，就连我这个从不敢正眼看老师的，也偷偷地盯着他。很快地，彭老师的语文课成了我们最爱上的课。尤其是课堂上的讨论，更让人激动，彭老师鼓励大家发表不同的看法，他像一个普通同学一样，热情地参与讨论，不知不觉地把知识传授给大家。看着同学们踊跃发言，我却不敢举手，因为我平平常常，从未受到表扬，只要听不到那近乎挖苦的批评和一些人的哄笑声，我也就满足了。一次分析课文层次，几名同学的看法我都不赞同，也许是彭老师看出了我的心思吧，他点名让我回答。我站起来，心里突突地跳，支吾了半天，才从牙缝里露出几个字：“我认为，一二三段应当是一层……”哄笑声又起来了，彭老师该说什么呢?出乎我意料地，彭老师竟笑盈盈地说：“很好，见解独到!你能说说你的根据吗?”我猛然间抬起头，惊奇而又感激地望着他。这是我上初中以来，在课堂上听到的第一次表扬啊!然而，我很不争气，呆立在那里，再也没有说出什么。彭老师让我坐下后，把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。然后他绘声绘色地给大家讲起了他小时候的故事：“小时候，我很胆小……为什么胆小呢?因为我总觉得我比别人差。现在我才明白了，在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心!好了，下面这首歌最能表达我的心思，我来给大家唱一唱吧——
生命像一汪海洋，
扬起风帆就能远航……”那悠扬的歌声，像清澈甘甜的溪水缓缓流入了我的心房。
下课了，彭老师又单独找我谈话。踏着满地的黄叶，望着秋日的白云，他语重心长：“我相信我的眼力，你是一个才思敏捷有独到见解的同学，可能是以前碰到过什么钉子，才变得胆小起来。……对于你来说，首先要发现自己，向着你的追求和向往，挺起胸膛，扬起风帆，我相信你一定会很快成长!”
从那以后，我们成了朋友。在他的引导下，我的.心灵和我的个子一样，很快地长高长大了。然而，彭老师要走了，他考上了研究生，不能教我们初三的语文了。最后的一节课，天气好像也知道我们的心情，窗外下着淅淅沥沥的小雨，教室里静极了，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻地在课桌间走来走去，我分明看到泪水在他的眼眶里打转……下课的铃声响了，我不知从哪来的一股劲，大步走到讲台上，提议大家用歌声和老师告别，全班同学齐声同意，于是，教室里响起了深情的歌声：
“生命像一汪海洋，
扬起风帆就能远航……”
歌声，世界上最美妙的声音，给人以最好的享受。千言万语总能编织成一首动人的歌，敲击人们内心最深处，最敏感的地方。
植物——低声部
大自然中，各种各样的植物，让人眼花缭乱，而它们总在低低地吟唱，让人们的节奏慢下来，给人一种放松舒适的感觉，在忙碌的生活中能轻松一会儿，舒展全身，植物仿佛就是合唱中的低声声部，虽然没有多大声音，没有中高音部的澎湃激情，但是最让人感到放松，感到愉悦。
只有懂得美，会欣赏的人，才能听到它们的歌声。
动物——中声部
生机盎然的动物正如合唱中的中音部，使人上升到另一个更激情的境界。数以万计的动物生活在地球上，每天都有不一样的声音从动物界里传出来。鸟儿的高吭，猛兽的咆哮，草食动物进食的声音。许多声音，我们是听不到的，只能感受着。
有喜欢的声音，有讨厌的声音，无论喜欢或者讨厌，它们都存在着。
它们是高音部的铺垫。
人类——高音部
人类是地球上的主宰，万物之灵，他们所创造出来的东西看起来如此的神奇，而人类每天工作的声音是和唱中的高声部。工厂的机械声，道路上的喇叭声，以及学校里的读书声，都是人类所创造出来的。而这些，正是大自然所没有的高声部。
听到的各种声音，听不到的任何一种声音，我不再想。
只是我最不想听到落泪的声音。
那可能是一只老虎，也可能是一只野山鸡，生命最后的叫声。
爱护地球吧，最想听的美妙声音，将永远飘着。
那些歌400字作文
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。”不知不觉，在妈妈甜美的歌声中，我长了那么大，这首歌已经过时好久了，但是我的手机里面却一直存在这首歌，隔三差五就听几遍。
可以说，这是众多儿歌中最过时的`那一类了，现在，都是《虫儿飞》，《爱我你就亲亲我》这些儿歌的时代了，像《小星星》《两只老虎》这些，都是过时了的，但是，我还是忘不了，那，是妈妈经常哼的那首歌。
很多同学都笑话我幼稚，我都只是不以为然的摇了摇头，回答:“这不是幼稚。”对，这不是幼稚，这只是一种思念，对妈妈的思念，已经好久没有见到妈妈了，心里难免有些落空，只是这首歌，承载了太多的回忆。
我和妈妈有时候过不去，却z总是唱着这首歌，和好，我睡觉不喜欢关灯，妈妈总是用这首歌把我哄睡，然后帮我关灯，每每想起这些心里都是暖暖的，这首歌似乎也带上来温度，暖暖的。
我喜欢睡觉前，给自己唱一首，喜欢在干活的时候哼两句，喜欢在无聊的时候弹上几遍，喜欢在想妈妈的时候听几遍。
妈妈，好久没有见到你了，你还好吗？
歌声飘扬，思念也随之飘走了。
唱给老师的歌作文400字
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”耳边又响起这悦耳的歌声，每每此时，我便不由处主的跟着它一起唱……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！一点都没错，老师就是这么一个人。多少个夜晚，别人已进入甜美的梦乡，而您还在伏案工作。或在学生作业上勾勾圈圈，眉头时而皱起时而舒展；或认真读着教参在教科书上圈圈点点，时而冥思苦想，时而微笑浮面。清晨，当大地洒下第一缕阳光，您的身影又出现在教室里。当您俯下身子向我们嘘寒问暖时，我看到了您布满血丝的双眼，我的心为之一颤！昨晚您一定又为了我们深夜才眠，我多想一下子扑向您的怀抱大声喊出我心中的感言！
在您这里我不光学会了“a、o、e、1、2、3……”在您这里我还学会了“尊老爱幼、团结友善……”我失败了，您告诉我不要气馁，要勇敢面对困难；我成功了您又常常提醒我不要骄傲，人外有人，天外有天，有更高的山峰等着我去攀！
是啊！老师是多么的伟大呀！您是一位辛勤的园丁，培养着一朵朵待放的花儿；您是香甜的`雨露，滋润着万物的成长；您是远处的灯塔，为行路人指引着方向……有了您我们才能茁壮成长。
“每当我想起您,敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”歌声依旧回荡着。老师！您是一首永远也唱不厌的最动听的歌！
小区内有几棵桂花树，它们曾无数次挽住我流连的目光。它们就似一首歌，一首美的赞歌。
入秋后，花草凋敝，小区地面上满是棕褐色的枯叶。桃花谢了，杜鹃花落了，梨花亦不见踪迹。寒凉中，风霜摇落众芳之际，唯有桂花傲然绽放。
那天放学后，我匆匆到家。我忽然想起什么，打开窗户，瞥见楼下桂花树上若干淡黄色的小精灵婷立在枝头。呵，这是桂花开了，我想。
我不由转身下楼，来到桂花树下细细端详。只见桂花树翠叶繁茂，亭亭玉立。树干高耸挺拔，条条枝干向四周舒展。枝头上盛开的桂花三五成群地抱着，淡黄色的花瓣挨挨挤挤，一片片、一簇簇，在阳光下闪着轻柔的色泽。这色泽是桂花树独特的美，谱写了一首美的赞歌。
一阵风吹过，桂花们便跳着、闹着挤到了一处。有些干脆调皮地从枝头跳下，扑到了我的怀里，沾得我满身都是。我小心捻起衣襟上的一朵桂花，那花瓣柔软，小心地包裹着瘦弱的花蕊。这时，我又被它的香气所吸引。它可真香啊！它香冠群芳，令人心旷神怡，令人久久迷恋。我仿佛感受到这清香飘向了高楼，飘向了十里八乡，飘向了人间每一个角落。这清香是桂花树独特的美，谱写了一首美的赞歌。
“暗淡轻黄体性柔，情疏疏远只留香。”桂花从不以炫目的光泽与浓艳的颜色取悦于人，却能将浓郁的芳香飘向人间。小区内的这几棵桂花树就好似一首歌，一首美的赞歌。
当黑夜慢慢来临。当冬雪目送去最后一丝余晖。当寒风吹动那生机盎然的枝条。
那是一首歌，开始唱响，刚劲、顽强。冬梅——傲雪顽强，一首顽强拼搏之赞歌。在漫漫冬夜，寒风绰绰，孰不知生命的气息却悄然在那矗立枝头的小小花苞里酝酿，直至开放。对于严寒的肃杀，毫不畏惧。对于北风的呼啸，傲立枝头。对于颜色单一的冬日，用自己微不足道的身躯点缀着大地。不与百花争艳，更不与绿叶媲美，只是在那寒冷而单一的冬天，在枝头慢慢绽放，又悄然消逝。那是一首歌，顽强而拼搏。
当一席炎风拂过。当烈烈炎日代替了暖暖春意时。当绚丽彩虹架在天空时，那是一首歌，开始唱响，清纯、悠扬。
荷花——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，在炎炎夏日，为那单一的湖面点缀几抹粉和绿。一首人生赞歌。微笑着看待一切，与烈日对峙，和炎风共舞。不与百花争艳，静静立在湖中，在莲叶的装扮下，更显得优雅、高贵。那是一首歌，清纯而悠扬。
当四季之风拂过大地，当春将接力棒传给夏天时。当冬与秋共舞之际。那是一首歌，不断唱响，正直、刚劲。
竹子——每增高一节，都做一次总结。经历过多少春暖、夏炎、秋凉、冬寒。只为那一次的开放。一首大自然的赞歌。不在春暖花开时争艳，不在绿树浓荫时显摆，也不在落叶枯黄时骄傲，更不在白雪皑皑时退缩。只是在那里站着，只为那一次的开放。那是一首歌，正直而刚劲。
世间万物都有那一首歌，只要你细心去观察。
品味生活，细品苦涩清茶。
献给老师的歌天底下最神圣的职业，便是老师；天底下最重要的职业，还是老师；天底下最令人崇拜的职业，仍旧是老师。
如果没有老师的辛勤教育，再聪慧的人又怎能变得满腹经纶？如果没有老师传授做人的道理，再有学识的人也会误入歧途。老师是人类灵魂的工程师，一个人生命的价值体现在他的灵魂。灵魂的修养不仅是要丰富的学识，更需要高尚的品质，而这两者，都源于老师。老师们在努力地装点我们的灵魂，我们在向老师学习中逐渐完善自己。老师，一个多么崇高的字眼。有人说，她就像是辛勤的园丁，把这片祖国的花朵修剪得亮丽多彩；有人说，她就像是燃烧的蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，她们燃烧着自己，为别人带来温暖与明亮。
老师们奉献了很多很多，有宝贵的青春，辛勤的汗水，满腹的学识，甚至最为珍贵的生命。5月12日，一个让所有中华儿女痛心的日子。在四川，发生了特大地震。在那天，我们看到了人性的光辉，看到了老师的光芒！在地震逃生时，无数老师指挥着让学生先走，把自己的生命安全置之不顾；最后实在无法逃生时，有的老师在临死之前还护着一两个学生，而用自己并不强壮的身躯承受了巨大的横梁的倒塌。也许，他们的脊梁已被压碎，但他们那无私奉献的精神却是天地间的顶梁柱！老师，从古至今都扮演着最重要的角色。我国儒家学说创始人孔子打破了只有贵族子弟才能读书的教条，收了三千学生，把自己毕生之经论都传授出去，最后成名的有七十二人。
难道孔子不是一位伟大的教育家么？海伦R26;凯勒，一个有着多重残疾的不幸女孩，但她有一位好老师，开启了她闭塞的心扉。在海伦懂得水的含义的那一刻，莎莉文老师的灵魂在闪光！海伦日后的成功，得益于这位优秀的老师。老师，一个人生命中极其重要的一个人，崇高而伟大。
九月十日，是老师的节日，在这天，我们为老师唱起一首感激的歌；在这天，我们为老师唱起一首赞美的歌；在这天，我们为老师唱起一首祝愿的歌。
新年歌作文400字
新的一年，新的开始，让我们把烦恼都抛向消失的，用欢乐与欢笑去迎接新的一年！
这一天，我们以响亮的鞭炮声拉开新年的序幕。家人之间、邻居之间、朋友之间、亲戚之间，无一拘束，欢笑声、祝福声，瞬间充满在世界里。“新年快乐，祝您身体健康。 ”“新年快乐，祝你们学业进步。 ”“新年快乐，祝您们生意兴隆这一声声美好的祝福，犹如一曲曲优美的音谱，甜甜地流进心中。
探亲，串门，成了我们过年的必须动作。每个人都笑眯眯，特别是小孩子，每个都收获甚多，特别开心，尽管三姑六婆经常谈起成绩这个话题。
新年少不了要大吃一顿。有人选择在方便的餐厅里，有人选择在充满温馨的家里。但无论在哪儿，大家都吃得开心，吃得幸福。
到了晚上，大家都早早进入梦乡。小孩的梦是天真的；年轻人的梦是充满希望的；老人的.梦是期盼的……每个人的梦都是甜美的、幸福的。
鞭炮声，祝福声，欢笑声……新年的声音，各有各的特色，各有各的风格，却能不异而同地集成一曲有趣的音谱。啊！好一首美妙的新年歌！
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第七个教师节。
此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。
能够成为岳池中学的学生，我们感到无比地自豪。只因为，这里是一座铸造人才的大熔炉；只因为，这里有一个团结能干的教师集体。你们的辛勤劳动，早已得到了社会的承认；你们出色的成绩，早已受到人们的颂扬。清晨，当美丽的 凤山染上第一抹霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；深夜，当最后一声鸟鸣也从校园后面的树林里消失，我们老师的身上，还映照着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想的光芒。
到那个时候，我们一定回来，回到你们的身边，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。
篇4献给老师的歌
献给老师的歌天底下最神圣的职业，便是老师；天底下最重要的职业，还是老师；天底下最令人崇拜的职业，仍旧是老师。
如果没有老师的辛勤教育，再聪慧的人又怎能变得满腹经纶？如果没有老师传授做人的道理，再有学识的人也会误入歧途。老师是人类灵魂的工程师，一个人生命的价值体现在他的灵魂。灵魂的修养不仅是要丰富的学识，更需要高尚的品质，而这两者，都源于老师。老师们在努力地装点我们的灵魂，我们在向老师学习中逐渐完善自己。老师，一个多么崇高的字眼。有人说，她就像是辛勤的园丁，把这片祖国的花朵修剪得亮丽多彩；有人说，她就像是燃烧的蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，她们燃烧着自己，为别人带来温暖与明亮。
老师们奉献了很多很多，有宝贵的青春，辛勤的汗水，满腹的学识，甚至最为珍贵的生命。5月12日，一个让所有中华儿女痛心的日子。在四川，发生了特大地震。在那天，我们看到了人性的光辉，看到了老师的光芒！在地震逃生时，无数老师指挥着让学生先走，把自己的生命安全置之不顾；最后实在无法逃生时，有的老师在临死之前还护着一两个学生，而用自己并不强壮的身躯承受了巨大的横梁的倒塌。也许，他们的脊梁已被压碎，但他们那无私奉献的精神却是天地间的顶梁柱！老师，从古至今都扮演着最重要的角色。我国儒家学说创始人孔子打破了只有贵族子弟才能读书的教条，收了三千学生，把自己毕生之经论都传授出去，最后成名的有七十二人。
难道孔子不是一位伟大的教育家么？海伦R26;凯勒，一个有着多重残疾的不幸女孩，但她有一位好老师，开启了她闭塞的心扉。在海伦懂得水的含义的那一刻，莎莉文老师的灵魂在闪光！海伦日后的成功，得益于这位优秀的老师。老师，一个人生命中极其重要的一个人，崇高而伟大。
九月十日，是老师的节日，在这天，我们为老师唱起一首感激的歌；在这天，我们为老师唱起一首赞美的歌；在这天，我们为老师唱起一首祝愿的歌。
篇5初三学生献给老师的歌
上初三了踏进一个新的教室遇到了一些新的老师。各门各派的老师分别亮出珍藏已久的刀枪剑戟十八般兵器真是各有各的招数各有各的绝活使我们倍感新鲜受益匪浅。其中最有特色的大概要算是他们的口头禅了。
数学老师的“是什么”——试探虚实的弓箭
数学老师身材比较高挑她常挂在嘴边的一句便是：“是什么”开始大家对这半路杀出的程咬金感到不知所措一个个张口结舌。数学老师笑了笑原来她是想试探一下我们上节课学了多少。大家顿悟之后惭愧无比教室里立刻响起哗啦哗啦的翻书声。一次次的“是什么”一次次的醒悟与惭愧让我们把那些一知半解的问题理解的更加透彻。
科学老师的“怎么办”——催人上进的铁鞭
科学老师是个急性子脾气又直每当有人犯了错误或未能回答出简单的问题她便急得胀红了脸劈头首出一句：“这也不会这怎么行？”一次科学考试同学们考得都不太理想老师指着一道道讲解过的题目一遍遍的说道：“你们该怎么办怎么办啊！”一声又一声的话似乎在指责我们仿佛是一条铁鞭抽打着我的心使我感到一阵阵的直责和内疚。
语文老师的“要有信心”——给予自信的良药
语文老师他是一个很严肃的老师。他虽然不是我们班的班主任。但是每当我们的言行有什么不规犯的时候他总是不惜利用上课的宝贵时间让我们认识和纠正不规犯的行为而且总是会说：“大家只要不丧失信心相信自己。认真的听好课做好力所能及的事就可以不断的获得进步。”而这小小的进步总能给我信心和动力让我一直坚持学习。
历史老师的“知道吗”——独成一派的宝剑
由于历史老师的教学方式一派独成与众不同就好像一锅大杂烩里面包含着五花八门方方面面的知识时不时讲出一个笑话来调节一下气氛使课堂上充满笑声也深受同学们的欢迎他不是像别的老师一样上课铃一响就说把书翻到第几页而是会问我们最近发生的事情问我们知不知道这个知不知道那个谈到的话题都引起同学们的关注和讨论。在同学们的眼里他也许根本就不是一个老师而是一个上知天文下懂地理的新闻播报员。这一句句口头禅饱含了浓浓的关爱之意激励着我们不断进步。
篇6“美丽心灵”献给老师的歌
“亲爱的老师，我怎能忘记你，小花儿吐出芬芳怎能忘园丁的培育。”老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。20***年教师节主题就是“美丽心灵”献给老师的歌。
上海音乐音乐学院的周小燕教授已经九十四岁高龄，她已经在教育岗业上坚守了七十多年了，为国家培育出了多少音乐人才啊！当主持人问道她的字典里真的没有“退休”二字吗？她回答说：“我想没有了。”当她的学生一边唱歌一边把手中的鲜花送给老师时，我相信这是一位老师最幸福的瞬间吧，那是桃李芬芳的喜悦！
一位科学家老师，他的生活只有两种姿态，躺着，他依然是科学家；坐着，他依然是老师。他瘫痪在床，却教出了20多名硕士生和博士生，他认为自己是幸运的人，因为他有很多出色的学生，而学生们也为拥有这样一位老师而感到幸运。
乡村教师周宏军用自己的双肩扛出了一个学校，就在这条山路上，周宏军老师来来回回走了38年，义务帮学生挑生活学习用品，风雨无阻，从未间断。行程7万多公里，足可重走六趟二万五千里长征，环绕地球赤道两圈。多么惊人的数字啊！国旗班的战士送了周宏军老师和他的学生一面鲜艳的国旗，这是对一位乡村教师最好的褒奖！
最美乡村女教师曹瑾，大学毕业后毅然决定去支教，为了不耽误孩子毕业将病情拖延到癌症晚期，在她生命中第一个教师节的前一天晚上，她写下了遗书：有一个心愿，请您们同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐献给需要的人。莫忘了，你回去将我的备课本整理寄给我…而她的父亲把社会捐赠的5万元善款全部捐给女儿生前工作的学校……
28位特岗教师，14对新婚夫妇，他们的出现让节目现场变得幸福了起来，这些大学生毕业之后双双参加特岗教师工作，为教育事业献出青春。多么伟大的爱情！多么高尚的事业
武汉有一位桂贤娣老师被誉为爱的工程师孔子主张因材施教，桂贤娣提倡因生给爱：体弱生爱在关心，病残生爱在得体，过失生爱在信任，屡错生爱在耐心，向师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生爱在尊重，普通生爱在鼓励，进步生爱在赏识，后进生爱在鞭策。如今，她的“因生给爱”十法在全国得到推广。
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您的无私奉献！你用知识的甘泉，浇开我们智慧的花朵！您用心灵的甘露，润育我们情操的美果！最后我用我最朴实的语言献给老师最真挚的祝福：老师，节日快乐！老师，您辛苦了！
梦想中是遥不可及，是不是因该放弃。花开花落又是雨季，春天啊你在哪里？
——题记
青春就如同一曲美妙的旋律，伴随着我们的成长，它时而平缓时而激昂，我们歌唱着，唱出属于我们的旋律。
青春的第一乐章是激情，刚刚步入初中的大门，面临着新朋友的接触与老朋友的欢聚，我就像是一只旋转着的小陀螺而朋友们就像一条条小鞭子，来回“抽打”着我。我旋转于各个聚会中，乐此不疲。青春的第二乐章是欢乐。我们嘻嘻哈哈地参加着学校的活动，“没心没肺”的。我的七年级是多彩的，就像是摇滚乐。
青春的第三乐章是优雅而不失节奏，劲爆却不失分寸的。它就是一支爵士乐。八年级，我们沉浸在来回忙碌的上课的堆积如山的作业中。课课都要复习：文科就是永无止境的反复以至于那段时间我闭上眼睛都是桃花源记。理科主要是方法和计算能力，刚开始我的因式分解学的不太好在一张张的练习的影响下，我一看到数学卷子就能本能的反应出公式法的三步。
青春在我的眼里像是一首歌。先是平静中的激情“只想这样呆在家里陪着我的猫咪，七点的晚餐我约了自己……”。再是在欢乐中的疯狂“小小的人儿啊，假不正经啊，嘻嘻哈哈我们穷开心！”最后是努力中的坚持，常言道“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”
那是一首歌，一首动听的歌。那是一首歌，一首风格迥异的歌。那是一首歌，一首会一直传唱下去的歌。它存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌词里……
一道彩虹是一首歌，是太阳唱给雨点的歌；一阵清风是一首歌，是天空唱给云朵的歌；一朵浪花是一首歌，是大海唱给鱼儿的歌；一片枫叶是一首歌，是枫树唱给土地的歌。
听人们说，花开有声。我便在春天的清晨跑到花丛中，去聆听花开的声音。试过几次，却从没有听到过任何声音，我开始嘲笑自己的天真，幼稚。
那次去姥姥家，看到一盆奇特的花。它的叶子呈针状，而且一年四季都是绿的。我观察它好久了，却从没见过它开花。姥姥说：“这是昙花，开花的时间很短，而且大多在夜晚，从买来到现在，我也没见过它的花呢！”我想，花开就是为了让人观赏，何必在夜间才悄然绽放呢？可越是这样，我越要看看它的花。
之后的几天，我没事时就去看看昙花，看看有没有花开的预兆。终于有一天，我看到花枝的顶端冒出几个小小的花苞。
花要开了，在今天晚上。我想，这天晚上，我终于看到了期待已旧的昙花。开始，花瓣只是稍稍舒展，后来慢慢张大，伸开，像一把慢慢撑起的雨伞，大约半个小时，一朵洁白的花呈现在我眼前。
那是一朵怎样的花啊！有着孕育了好久，无法形容的美丽，比那些匆匆盛开的草花华丽高贵，又比富贵的牡丹更加稳重典雅，而那种洁白无比的颜色，又给昙花增加了一种柔和，令人感到亲切。
我一动不动地注视着它，因为它太完美，我担心一走开它就会消逝。
此刻，我分明听到了花开的声音－－那是一首歌，一首昙花为自己唱响的生命之歌。
爱无声，却能给人温暖。温暖，是黑暗中的一盏明灯；是真情的接力棒；是沙漠中的一股甘泉。它，谱写着生命的真谛，如同一首歌，深入人心，沁人心脾。
母爱，是人间最为真挚的情感。也是温情最好的流露。孩提时代，在一个黑暗的雨夜，一声轰鸣把我从睡梦中惊醒。我惊惶的叫着妈妈。不一会儿，一双温暖的大手将我抱起。躺在妈妈的怀里，一股暖流沁入我的心田。无论窗外风雨如何的肆虐，无论雷声怎样的轰鸣，对于我，就是一首哄我入睡的催眠曲。
小时候，只要有妈妈的陪伴，即使在睡梦中，也能无所畏惧，所向披靡。
如果说母爱是成长的动力，那么老师就是成长的垫脚石。
老师拥有一颗金子般闪闪发光的心，是人格的榜样，是我们前进的路上为我们指明方向的路标。
深夜，星星倦了，眨着眼睛；月儿困了，钻进云层。但，老师的窗内，还亮着灯。笔尖在昨夜本上奔跑，字里行间，留下了一个个爱的音符。课堂内，粉笔在黑板上跳跃，撒下了点点白雪，直至最后，全部化为了一片片的粉末。但老师的关爱就如同它在黑板上的字迹，永远印在了心里。教师的话语，她们的讲解，构成一篇优美的乐章。
世界因温暖而永恒，人间因爱而多姿多彩。让我们把爱的接力棒传递到每个人的手中，令我们的地球村充满温馨；谱写更为动人的乐章！
离歌400字作文
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。单一个离字竟贯穿古今浩浩长河，夹杂着多少千年尘埃，流过每个人的内心深处。
这首亘古不变的歌啊。
唱给年少失亲无所依的孩子们。本是无忧无虑天真烂漫的好年龄，却要承担起本不应承担的痛楚与责任。更有甚者流落街头，乞讨度日。虽说少年心性岁岁长，但这首离歌又如何没有摧残过他们的心，带给他们无尽的绝望。
唱给相知相交终分道扬镳的挚友们。朋友易得，知己难寻，与他共赏扬州飞雪，楼兰明月，年年岁岁，并辔长安。一场离歌罢，两人双双离开，再不相见，或许他们在天涯尽头时会突然想起从前陪伴着的身影吧。会不会，心中存着一丝悔意呢？
唱给与子成说却翘首不见的有情人们。这样的离歌唱的太多太多了，或因家族阻扰，或因远征未归，在人们的心里划上一道情伤。从此无心爱良夜，任他明月下西楼。长久的.悲痛与思念绕于心间，这便是古往今来的爱情的代名词。
唱给客死他乡永远登不上望乡台的孤魂们。身处异地，挂念着亲人儿女，无时无刻不忘回乡，却不料永远也无法归来了。离歌唱给那些离人们，诉说着离魂的悲伤与哀号，诉说给呼呼刮过的狂风与垂垂老矣的荒山。也不知他们是否在听。
这一首离歌唱给你，不要害怕，也不用慌张，这是每个人成长的途径路。好好听听这首歌，你又听出了什么呢？
曾经，我们都很天真、很善良，每天都对未来有美好的遐想……对于未来，我们是未曾思考过的。认为一切都是好事，一切都会过去。我们也从来没有想过人的生命的短暂……那是一首歌，一首充满生命力的美丽的歌。
不知什么时候开始，我们开始思考过去的事情，也开始感到生活的烦恼。对生活与学习都有了自己的想法，为了将来而不得不去努力学习，直至自己的目标……那是一首歌，一首奋进的歌。
长大了，我们开始自己赚钱，自己混饭吃，但会有自己的成就感，也有人生的第一桶金。为了自己人生完满，我们去拼搏、去努力工作，去追逐自己的目标。为了人生我们尽力工作。那是一首歌，一首激情的歌。
当我们老去，回顾一生时，会感到欣慰、欢愉、悲伤、叹息。虽然自己不愿死去，但是生命的尽头正在离自己越来越近，自己的同伴、朋友、亲人，在此时对自己都更重要，仇人，敌对者也都会忘怀。当自己快到尽头时，会对自己的下一代说出未圆的使命及希望。当自己死后，会在天堂或地狱看着自己的下一代继续完成自己的心愿……那是一首歌，一首令人感到回味无穷且令人伤感，但又有一丝丝希望的动人曲目。
童年，是一首儿歌。
伴随着洋溢的笑容，母亲总是为我们操劳。还依旧记得二年级放学时，天下起倾盆大雨，你像木头一样地站在校门口，雨打在你肩上，湿了，不痛。我跑了过去问你为什么不到树阴或商店里避雨，你笑了笑说怕我找不到你。我的泪，随着雨声流下来。
听起来，很动听，很美妙！
少年，是一首摇滚乐。
年龄的代沟使我和你，没有了交谈的话题。我想“超越”，你想“平凡”；我希望“激烈”，你希望“平淡”。自此之后，便成了“陌生人”。那天，我没带钥匙，回不了家。用小灵通给你打了一通电话，说是我没带钥匙，你说你会晚些回来，就挂了。无家可归的我便在邻家的姐姐家看电视等着你回来。也许是我看电视太过专注，或许是你粗心大意，谁也没有发现对方“近在咫尺”。直到9点半，我才恍然想起你们可能在找我。掏出那已被我遗忘许久的小灵通，未接电话竟高达二十多个。噢！下次再也不要调静音了。赶紧急急忙忙地回拨电话，传来的是你焦虑的声音……
听起来，酸酸的，甜甜的！
人的一生，五个阶段，童年、少年、青年、中年、老年，每个阶段是一首歌，我经历了两个阶段，而当我回首听回，每次听来，有汗水、有泪水，是那无穷的爱。即使不知道未来怎么样，我的一生已经谱写出一首歌，作曲者正是您，我的母亲！因为您的爱正是一首歌，一首无言的歌！您用爱谱写了人世间最动人、最优美的旋律，在我的心中永远唱响，越唱越响亮！
这天，我走在后山的小路上，两旁长满了翠绿的小草和挺拔的大树，向深处走去可以清楚的听到自己的脚步声好像自己在听自己的说话声一般清楚，走着走着，感到异常冷清。这时我突然想到中华民族历史的长河。自盘古开天辟地以来出现了一个个风骚人物；炎黄两帝，西周武王，秦皇汉武，唐宗宋祖……这些伟大的人物为我们开辟了中华历史的光辉时刻。
可是，在近代我们被鸦片战争中外国人运来的鸦片让无数国人，身体孱弱，倾家荡产，八国联军侵华烧毁圆明园无数金银珍宝被抢。
在现代，老人摔倒无人敢扶，施救者成为肇事者时有发生。
对于近代的耻辱国人们是不会屈辱的。近代的国人加强政治、军事。近代的改革：洋务运动、维新变法、新文化运动、辛亥革命、五四运动……
在甲午战争时国人失败，但并不屈服，在抗日战争中人们积极抗战最终赢得了胜利。
在探索社会主义道路中，虽然有一些实务，但我们不会屈服。
随着社会的进步我国的法律道德的逐步完善。老人摔倒的事件，出现了许多伸出援手的好心人。在公交车上，也有许多人为老人让座。
这脑海中的一张张画面，一片片感想，使我不再感到这条路有冷清。但这条路依然是弯弯曲曲的。就像一首歌，一首历史道路的歌。
生活如花，偶尔停下你匆忙的脚步，让自己疲惫不堪沾染尘土的心灵轻轻地舒展 珉一口清茶，持一卷诗书，聆听诗人空灵的音。
雨巷愁
独自走在寂寞的雨巷，寻找丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁的女郎。撑着油纸伞，戴望舒正寻觅着 丁香一样的颜色，结着愁怨的姑娘 ，彷徨地走尽这雨巷。 在雨的哀怨中，哀怨又彷徨 滴滴答答地，洒落一地忧伤。仿佛在说，那是一首歌，一首深情又凄凉的歌。
橡树情
只一首《致橡树》，便能体察出舒婷内心的坚强。 我必须是你声旁的一株木棉，作为树的形象和你并排站立。 她不愿做那攀援的凌霄花，红红的木棉像火炬一样燃烧热情，像是橡树情。 如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。 仿佛在说，那是一首歌，一首热情又坚定的歌。
易安叹
卷帘西风，人比黄花瘦。 那不是易安绝美的黄花吗？怎会如此凄楚，如此哀愁? 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 回忆是痛，是暖，是美，是哀，是伤，都无法抹去 就让一切付诸于 小风疏雨萧萧地 ，而梧桐雨，点点愁罢了。 生当作人杰，死亦为鬼雄 。仿佛在说，那是一首歌，一首人生的赞歌！
落叶似风，时间如水，人生如风，而他们的感情是歌，唱出一切，一切
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 经音乐的洗礼，消了成长的烦殇，只留下一支歌，一支心灵的歌。
——后记
“歌老师”400字作文
新学年我们班来了个新班主任，姓陈，因为喜欢流行歌曲，我们都管他叫“歌老师”。
“歌老师”高兴时唱，不高兴时也唱;课下喜欢唱，课上喜欢唱。我们班有个习惯，课湔一首歌，陈老师每天都按时到班里来，亲自为我们打拍子。
有时候在课上，“歌老师”也会忍不住唱。记得“歌老师”笋第一次给我们上课，讲的是《师恩难忘》这篇课文，一上课，“歌老师”就问我们哪些歌是写老师的。“《好大一棵树》”我们齐声回答。“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服……”说着，他就伸着脖子，手一上一下地动唱了起来，唱完了问我们:“这首歌写的是老师，你们从歌里听出了什么？”“老师很伟大。”“老师对我们好。”我们纷纷发言。“嗯，今天我们就来学习一下老师的`文章……”
结尾，陈老师还尽发我们长大了也去当一个光荣的老师，随后清了清嗓子，我们就知道他又要唱了，果然不假:“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑桕，写下的是真理，擦去的是功利……”伴随着这悠扬的旋律，我们下课了。
我很喜欢这样的课堂，很喜欢我们的“歌老师”，有了“歌老师”，我们班总是充满了悠扬的歌声和欢快的笑声。
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